International Research
Austria (in German)
Förderung der Lesemotivation: Schulische Leseförderung im Anschluss an PISA 2000/2003. Neue Ansätze für eine Aufgabe im Spannungsfeld der Anforderungen der Schule und den Erwartungen der SchülerInnen. Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2008, 109 Seiten.
ISBN 978-3-85031-089-5
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Gender und Lesen. Geschlechtersensible Leseförderung: Daten, Hintergründe und Förderungsansätze. Wien: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2007, 114 Seiten. ISBN 3-85031-055-8
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